Дороже самого дорогого, Наши внуки и внучки |
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
Активные темы за последние суткиНовые сообщения с Вашего последнего посещенияГлавная страница форума |
Дороже самого дорогого, Наши внуки и внучки |
30.7.2011, 12:29
Сообщение
#1
|
|
Я желаю счастья вам! Группа: Пользователь Сообщений: 1202 Регистрация: 23.1.2011 Из: Волгоградская область Пользователь №: 825 |
Извините за нескромность,а это моя красотка- внученька! Единственная и неповторимая!
-------------------- Возраст - это состояние души, иногда конфликтующее с телом.
|
|
|
11.10.2014, 10:57
Сообщение
#2
|
|
Активный участник Группа: Пользователь Сообщений: 5852 Регистрация: 22.9.2010 Из: Н Новгород Пользователь №: 370 |
Я для обучения своей старшей внучки счету нарезала из картона фигурки мальчиков и девочек , придумываю сказки, рассказываю и по ходу действия внучка пересчитывает фигурки в разных комбинациях. Последний раз была такая сказка - детки двумя группами ушли в лес(пересчитали), потом за первой группой погнался волк, но добрый медведь волка выгнал из леса.Дальше вторая группа встречается с первой и нужно пересчитать опять всех. Внучке эта игра уже надоела и она внесла предложение - "А давай как-будто их волк съел."
-------------------- Best regards,
Akaceya ... |
|
|
11.10.2014, 20:55
Сообщение
#3
|
|
Бывший активный участник Группа: Пользователь Сообщений: 4447 Регистрация: 7.10.2014 Из: Королёв Пользователь №: 2324 |
Я не психолог, но мне показалось, что Ваша внучка расположена узнавать новое, но игра для неё привычнее, чем обучение. Она чувствует и, возможно, сознаёт, что сложение ей даётся нелегко, вот она и позвала на помощь волка. Я хочу рассказать Вам, какое занятие вызвало у девочки возраста примерно такого, как у Вашей внучки, живой интерес, почти азарт. Я взял лист бумаги и нарисовал две дорожки равной длины, разделённые на равное количество квадратиков. "Мы с тобой будем соревноваться: кто первый заполнит все квадратики точками (вот здесь должна быть формулировка, более приемлемая для ребёнка). Вот эта дорожка твоя, а это моя. Будем по очереди бросать кубик (то, что называется игральной костью). Сколько точек окажется сверху, столько точек ставим в квадратики своей дорожки, по одной в каждый квадратик." Это было лет сорок назад, сейчас другие дети, потому что они растут в других условиях. Попробовать можно. -------------------- Я такой же, как все: я не похож ни на кого другого.
|
|
|
11.10.2014, 21:46
Сообщение
#4
|
|
Активный участник Группа: Пользователь Сообщений: 5852 Регистрация: 22.9.2010 Из: Н Новгород Пользователь №: 370 |
Я взял лист бумаги и нарисовал две дорожки равной длины, разделённые на равное количество квадратиков. Моей внучке пять лет, конечно ей интереснее игра. А на этом уроке был уже переизбыток арифметики. Перед этой игрой мы делили настоящие яблочки на всех членов семьи разными способами, изучали состав числа. Ту игру, что Вы предложили. я обязательно использую в наших занятиях. У нас есть похожая, но видимо в этом возрасте важно просто повторять одно и то же. пока ребенок привыкнет чувствовать число. Я сама придумывала "ходилку" поскольку покупные слишком короткие и простые. Кидаем сразу две кости, складываем результат. У нас разделение труда - кидает и считает за себя и за меня внучка. а я хожу за себя и за нее. это позволяет мне иногда жульничать , когда внучке сильно не везет. Вот такая у нас игра. Можно было сделать более красочно , но времени на это не было. -------------------- Best regards,
Akaceya ... |
|
|
11.10.2014, 22:55
Сообщение
#5
|
|
Бывший активный участник Группа: Пользователь Сообщений: 4447 Регистрация: 7.10.2014 Из: Королёв Пользователь №: 2324 |
Я сама придумывала "ходилку" поскольку покупные слишком короткие и простые. Кидаем сразу две кости, складываем результат. Как Вы хорошо придумали с двумя костями! Теперь её в будущем никто не обманет тем, что сам сделает первый ход и к концу "игры" "забудет" об этом. Ещё чем хорошо, когда у каждого своя кость: ребёнок может предложить взрослому поменяться костями для того, чтобы проверить свою гипотезу о причине невезения. Предложить ребёнку такой обмен лучше, чем жульничать в его пользу. Складываем результат - это я что-то не понял. Я понял, что получаете пару результатов. То, что я Вам предложил - это ведь тоже "ходилка, только самая примитивная. Когда я "играл с девочкой в эту "игру", я считал, что даю ей введение в теорию вероятности, а проще - демонстрировал, что такое "везёт" и "не везёт". Может быть, после Ваших "ходилок" Ваша внучка уже это усвоила, тогда, надеюсь, моё предложение пригодится другим бабушкам. Если в период учёбы в школе у внучки проявится интерес к математике, обратите своё внимание на комбинаторику: перестановки, сочетания, размещения. По-моему, поверхностное знакомство с этой областью математики можно сделать увлекательным. Наш школьный учитель говорил нам, восьмиклассникам, что ученику надо иногда давать такие сведения, которые полагается давать в более старших классах. Пусть он сейчас могого не поймёт, зато потом более успешно усвоит эти сведения. -------------------- Я такой же, как все: я не похож ни на кого другого.
|
|
|
Текстовая версия | Сейчас: 17.6.2024, 10:18 |